Tarea de Matemáticas para el Martes 4 de marzo 2014

Tarea de Matemáticas
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AVISO: 
Todas las tareas que íbamos a calificar el día lunes, lo haremos el día martes, para que no se distraigan y puedan estudiar para el EXAMEN DE LA OLIMPIADA.
¡Ánimo a todos, yo sé que van a dar lo mejor de ustedes!

Calendario Parcial de la 2a entrega de cuestionarios Bloque 4

Estimados alumnos:
A continuación les presento el Calendario 
de la 2a Entrega de Cuestionarios del Bloque 4:

CIENCIAS NATURALES: Lunes 03 de Marzo
* Funcionamiento del ojo humano
* Formación de imágenes en las lentes
* Dos tipos de lentes: convergentes y divergentes
* Uso de las lentes en la corrección de problemas visuales.

HISTORIA: Miércoles 05 de Marzo
* El nacimiento de los reinos bárbaros
* La vida en Europa durante la Edad Media: El Feudalismo
* Señores vasallos y la monarquía feudal.
* Niños y niñas de la Edad Media

GEOGRAFÍA: Jueves 06 de Marzo
*Lección 1 (de la 21 a la 50)

FORMACIÓN CÍVICA: Viernes 07 de Marzo
* Poder Legislativo Federal
* Poder Ejecutivo Federal
* Poder Judicial Federal

Tarea para el martes 4 de Marzo 2014

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ESPAÑOL

Tarea para el martes 25 de febrero 2014

ESPAÑOL

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Calendario Parcial de entrega de cuestionarios Bloque 4

Estimados alumnos:
A continuación les presento el Calendario de Entrega de Cuestionarios del Bloque 4:

CIENCIAS NATURALES: Lunes 24 de febrero
* Tema 1: Aprovechamiento de la formación de imágenes, espejos y lentes.
* Espejos planos y curvos
* La ciencia y sus vínculos

HISTORIA: Miércoles 26 de febrero
* La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta -epoca
*Panorama del período
* Las innovaciones bárbaras y la disolución del imperio romano

GEOGRAFÍA: Jueves 27 de febrero
*Lección 1 (de la 1 a la 20)

FORMACIÓN CÍVICA: Viernes 28 de febrero
* Los pilares del gobierno democrático

Tarea para el lunes 24 de febrero 2014

MATEMÁTICAS
Copia en tu cuaderno
"Los divisores" (Números naturales)
Lee las situaciones y resuélvelos encontrando los divisores.

1.- El señor Méndez compró 36 libros y quiere formar paquetes iguales para regalarlos. Escribe todas las formas posibles como puede formar los paquetes con igual cantidad de libros.

2.- Maru tiene 56 adornos para el cabello y quiere repartirlos equitativamente en bolsas de regalo. ¿Cuántos adornos puede meter en cada bolsa? Escribe todas las posibilidades que existan.

3.- Toño tiene 54 fichas de plástico y va a a invitar a sus amigos a jugar. Si quiere que a todos les toque el mismo número de fichas, ¿a cuántos amigos debe invitar? Escribe todas las posibilidades que existan.

Calendario de Exámenes del Bloque 3

Historia, Geografía y Formación Cívica: 
Lunes 17 de febrero

Español, Matemáticas y Ciencias Naturales: 
Martes 18 de febrero

Reunión de Padres de Familia: 
Jueves 20 de febrero

Calendario de Entrega Parcial de Cuestionarios

Historia: Miércoles 12 de febrero
* Las civilizaciones anteriores a los Incas
* Tihuanaco
* Moche
* Chavín
* Los Incas
* Mexicas e Incas

Geografía: Jueves 13 de febrero
Lección 3

Tarea para el lunes 10 de febrero 2014

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Matemáticas.

Sistema Internacional e Inglés.
*Observa las Equivalencias y contesta:
                                               Equivalencias principales 
                                                 Unidades de Longitud.
  1 milla                                          1.609 m                             1609 m
  1 yarda                                          0.9144 m                           91.44 cm
  1 pulgada                                      0.0254 m                             2.54 cm
  1 pie                                              0.3048 m                           30.48 cm
a) Si la distancia entre dos ciudades es de 120 millas, ¿cuánto distan en kilómetros?
      _________________km.
b) Si la longitud de una tabla es de 12.5 pies, ¿cuál es su longitud en metros?
      _________________m.
c) Un poste tiene una altura de 8.5 yardas, ¿cuál es su altura en metros?
      ________________m.
d) Una escalera tiene una longitud de 180 pulgadas. ¿Cuál es su longitud en cm.?
      ________________cm.
e) Un auto tiene una longitud de 6.8 metros. ¿ Cuánto mide en yardas?
      ________________yd.
f) Un edificio tiene una altura de 18 metros, obtén su altura en pulgadas.
      _______________in.
 El Tanto Por ciento.
*Obtén los porcentajes que se indican:
 a) 50% de $1500.-              _______________
 b) 25% de $600.-                _______________
 c) 20% de $ 2500.-             _______________
 d) 75% de $ 10 000.-          _______________

Tarea para el viernes 7 de febrero 2014

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Español.

Verbos en Tercera Persona.
*Escribe 1 vez más.
.Los verbos en tercera persona se utilizan cuando la acción verbal es realizada
  por una (singular) o por varias ( plural ) personas de las que se habla: él, ella,
  ellos, ellas, usted, ustedes.
*Subraya los verbos en tercera persona del singular y del plural.
1.- Juanito esperó a que el monstruo llegara.
2.- La mamá de Juanito quiere que él corre bien.
3.- Las voces llegan siempre a la misma hora y dicen lo mismo.
4.- Juanito y su mamá no saben si algún pariente murió a las tres.
*Escribe los verbos en Presente y en Tercera persona del Singular y del Plural.
        Infinitivo          Tercera persona singular            Tercera persona plural
         Hablar                 ________________                   ________________
         Escuchar             ________________                   ________________
         Sentir                  ________________                   ________________
         Comunicar          ________________                   ________________
*Anota los verbos del recuadro, conjugándolos en Pretérito y en tercera persona
  del singular o del plural, según corresponda:
                  Despertar               Comer               Descubrir            Asustar
  __________________ quién hablaba en la noche.
  Su mamá y él _____________juntos
  Se _________________anoche y ____________________agitado.
  Juanito ____________________de pronto, pues estaba preocupado.
  Los vecinos ________________ muy temprano.
  La mamá de Juanito lo _________________ pues no quería decir nada.

Matemáticas.

Diagrama de árbol para contar eventos posibles.
*Completa el diagrama de árbol para representar lo siguiente:
a) Un grupo de excursionistas seleccionará su merienda entre tres grupos de
    alimentos:
          atún           (a)                           chocolate  (ch)                   manzana  (m)
    1    empanada  (e)                     2    leche         ( l )              3   naranja     (n )      
          sardina       (s)  
¿De cuántas formas pueden  seleccionar su merienda los excursionistas?
              de _________ formas.

ATÚN	Chocolate Leche	Manzana Naranja Manzana Naranja
EMPANADAS	________________	________________
		________________
	________________	________________
		________________
SARDINAS	________________	________________

Equivalencia de Fracciones.
*Resuelve los siguientes problemas:
1.-Un señor pone en un lado de la balanza una piña que pesa 3 kilogramos
     y en la otra pone 15 manzanas para mantenerla equilibrada.
     ¿Cuánto pesa cada manzana? ______________gr.
     ¿A qué fracción del kilo equivale el peso de una manzana?
       _______ de kg.
2.-Una señora tiene una tela que mide 3 1/2 metros y la va a cortar en tramos
     2/6  de metro .¿ Cuántos tramos cortó la señora? ___________tramos.
    ¿Le sobró tela? ________
     Si le sobró tela ¿Cuánta fue? ___________

Sistema Internacional y Sistema Inglés.
*Completa los datos que faltan. (Libra =0.454 kilogramos )
    Un grupo de 10 personas se prepara para viajar en globo aerostático, pero
  éste solo puede llevar un máximo de 300 kg. por viaje. Forma tres equipos
  en los que la suma de los pasajeros no rebase la cantidad permitida.
      Nombre      Kg.         lb.          Nombre         Kg.           lb.
      Liliana     60.00    _______     Daniela        75.00       ________
      Abdías    ______   176.60       Eduardo     ________    170.00
      Mara        62.00    _______     Alberto        85.00       ________
      Maripaz  ______   143.50        Lizet         ________    154.00
      Maya       71.00    _______      Pepe            79.00       ________

Tarea para el jueves 6 de febrero 2014.

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Español.

Verbos en Primera Persona.
*Escribe 1 vez más.
. Los verbos son palabras que expresan acciones, procesos o estados.Cambian
  según la persona, el tiempo y el modo.
. Los verbos en primera persona se utilizan cuando la acción es realizada por
  quien está hablando ( singular) o quienes la expresan ( plural ): Yo/Nosotros.
*Rodea los verbos en primera persona del singular y del plural.
  1.- Cada vez que soñamos oímos una voz.
  2.- Cuando despierto, me siento asustado.
  3.- Le preguntaré a mi mamá acerca de mis antepasados.
*Conjuga los verbos en presente y en primera persona del singular y del plural.
       Infinitivo        Primera persona del Singular       Primera persona Plural   
        Dormir             _____________________       _____________________
        Despertar          _____________________       _____________________
        Oír                    _____________________       _____________________
        Comer              _____________________       _____________________
*Completa las oraciones con los verbos del recuadro conjugados en pretérito
   y en primera persona del singular o del plural, según se requiera:
                Despertar        Comer        Descubrir        Asustar
   __________________ quién hablaba en la noche.
   Mi mamá y yo _____________ juntos.
   Me ________________ anoche y _________________ agitado.
   Ayer _______________ a mi mamá porque no podía dormir.
   Un amigo y yo ______________ juntos el viernes pasado.
    ________________ a mis compañeros cuando les conté lo que me sucedió.
    Un amigo me quiso espantar, pero lo ____________________.

Matemáticas.

Problemas de Conteo.
*Analiza el juego y pon en práctica tus métodos de conteo. Después, contesta:
                       Seis estudiantes de sexto grado juegan a hallar
                       todas las combinaciones posibles de sentarse
                       en tres sillas.
                       Cada uno de los seis tiene un letrero con un
                       número. Los del número 1 sólo pueden sentarse
                       en la primera silla; los del número 2, en la de
                       en medio, y los del 3 en la última.
  ¿Cuántas sillas y cuántos escolares participan en el juego?
    ____________________________________________________________
 ¿Cuántos estudiantes diferentes se pueden sentar en cada silla?
   _____________________________________________________________
 ¿De cuántas formas distintas se pueden sentar los seis estudiantes en las tres
   sillas, respetando las reglas del juego?
    _____________________________________________________________
* Analiza los siguientes juegos y responde.
 a) Si hay tres personas que pueden sentarse en la primera silla, dos en la segunda
      y dos en la tercera, ¿de cuántas formas diferentes lo pueden hacer las siete per-
      sonas en las tres sillas? ___________________________________________
 b) Si hay tres personas que pueden estar en la primera silla, tres en la segunda y
      tres en la tercera, ¿de cuántas formas distintas pueden sentarse las nueve per-
      sonas en los tres muebles? ________________________________________